| 国内外关于“校本”研究的文献综述 |
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| 引用本文： | 李兆文,邵然.国内外关于“校本”研究的文献综述[J].价值工程,2014(34):293-295. |
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| 作者姓名： | 李兆文 邵然 |
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| 作者单位： | 1. 南京市琅琊路小学明发滨江分校,南京,210000
2. 南京大学教育研究院,南京,210000 |
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| 基金项目： | 2013年度江苏省教育科学“十二五”规划重点立项课题《以班为本优化学校课程的案例研究》(B-b/2013/02/238；2014年南京市50项精品课题。 |
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| 摘 要： | 近年兴起的"校本"研究源于"教育本质"、"人的全面发展"、"创新人才培养"、"素质教育"、"和谐教育"等教育理念。梳理相关文献发现,国内外学者关于校本理论的研究聚焦于校本课程的研究与开发、校本培训与校本教研等三个方面,已经形成了比较丰富的理论成果,并结合了大量个案对校本教育的开展进行了理论与实践相结合的更为深入的探讨。
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| 关 键 词： | 校本 素质教育 文献综述 |
Literature Review on"School-based":Redisscussing on the Essence of Education |
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| LI Zhao-wen,SHAO Ran.Literature Review on"School-based":Redisscussing on the Essence of Education[J].Value Engineering,2014(34):293-295. |
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| Authors: | LI Zhao-wen SHAO Ran |
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| Keywords: | school-based quality education literature review |
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