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| 基于建构主义的大学英语词汇互动式教学 | |
| 引用本文： | 高新.基于建构主义的大学英语词汇互动式教学[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2014(6):205-206. |
| 作者姓名： | 高新 |
| 作者单位： | 湖北经济学院,湖北武汉430205 |
| 基金项目： | 2013年湖北经济学院校级研究项目“省属高校大学英语教学中运用‘词汇互动式’教学模式的探索与实践研究”成果,项目编号：2013024 |
| 摘 要： | 词汇教学既是大学英语教学中的重要环节,也是词汇学习也是中国学生学习的难点之一。但词汇教学中普遍存在教学效率低下,讲授内容枯燥,是学生学习词汇的积极性严重受挫。本文以建构主义为理论基础,提出互动式词汇教学模式,希望能够提高大学英语词汇课堂的教学质量,最终提高学生的综合英语水平。 |
| 关 键 词： | 建构主义理论 词汇习得 以学生为中心 |
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