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浅谈体育课的心理负荷
作者姓名:王达军
作者单位:兰州石化职业技术学院 甘肃 兰州 730060
摘    要:摘要:本文着重阐述了体育教学应掌握的一些方式方法,如何区别对待、对教材难易程度的把握,以及体育课对学生心理、生理的影响,对提高学生上体育课的兴趣,增强他们的体质,使学生掌握必要的体育知识、技术、技能具有较大的帮助。

关 键 词:教学  体育  生理  心理
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