小学语文识字教学法

爱玩好动是孩子的天性,注意力难以保持是其年龄特点。教师努力创设真实、生动、有趣的识字学习环境,尊重孩子的学习天性,让孩子在轻松愉快地游戏中通过自主、探究、合作学习过程,激发学生自主识字的兴趣,同时能养成学生自主识字的习惯,并最终实现及早独立识字的教学目的。我一直认为,教学领域的发展同其他科学领域的发展一样。是永无止境的,通过研讨,可以提高我的认识,更好地指导识字教学的实践,推动识字教学的不断发展。