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| 立德树人背景下班级制度文化建设与实践——以任教班级的岗位制班级制度文化为例 | |
| 引用本文： | 张卫.立德树人背景下班级制度文化建设与实践——以任教班级的岗位制班级制度文化为例[J].重庆与世界,2018(18). |
| 作者姓名： | 张卫 |
| 作者单位： | 华南理工大学附属实验学校 |
| 摘 要： | 正班级制度文化作为班级文化的一部分,能影响孩子们的行为、学习等多种习惯,能有效促进孩子的全面自主发展,在班级文化的建设中不可或缺。合理的班级制度文化建设能蕴育出优良的班级精神文化氛围。一、指导思想2013年习近平总书记曾提出:国无德不兴,人无德不立。必须加强全社会的思想道德建设,激发人们形成善良的道德意愿、道德情感,培育正确的道德判断和道 |
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