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| 让课程建设成为教师的自觉行为——以开发和实施《插花艺术》校本课程为例 | |
| 引用本文： | 孙颖.让课程建设成为教师的自觉行为——以开发和实施《插花艺术》校本课程为例[J].重庆与世界,2018(20). |
| 作者姓名： | 孙颖 |
| 作者单位： | 重庆市第七十一中学校 |
| 摘 要： | 正沙坪坝区自2012年全面推进"学本式卓越课堂五年行动"以来,所有中小学教师都全面卷入以"学本教学"为中心的课程改革浪潮之中。"以学论教,先学后教,多学少教,因学而教"的"学本式"课堂教学理念在教学实践中得到深度彰显。这种以学为中心,以小组合作学习为基本形式,先学后教、互助展评的教学模式,让中小学课堂焕发出蓬勃的生命活力。与此同时,以"学本"为显著标识的课程资源建设也 |
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