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| 群文阅读信息挖掘教学实践 | |
| 引用本文： | 杨柱容.群文阅读信息挖掘教学实践[J].重庆与世界,2018(6). |
| 作者姓名： | 杨柱容 |
| 作者单位： | 重庆市南岸区天台岗小学 |
| 摘 要： | 正群文阅读是当前语文教学中兴起的一种新的阅读模式,通过这种阅读模式,学生可以在语文知识、阅读能力和阅读兴趣等方面获得明显提升。群文阅读,形式上是多篇文本的联读,即基于一组文本进行一个或多个主题的阅读、构建和共识的过程。显然,这是单篇文本阅读基础上的一种形式变化。这种形式上的变化引起了这一阅读方式理念、本质和方法的变化, |
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