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| 高校思想政治理论课启发式教学探究 | |
| 引用本文： | 王舵赵精兵黄卉.高校思想政治理论课启发式教学探究[J].新西部,2018(2):137-138. |
| 作者姓名： | 王舵赵精兵黄卉 |
| 作者单位： | 1.西安文理学院马克思主义学院710065; |
| 基金项目： | 西安文理学院教改项目<高校思想政治理论课教学艺术化研究>(XZ2016027)；<思政理论课"线上线下混合式教学"模式改革与实践研究>(JG2016A011)阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 本文主要探讨了高校思想政治理论课的启发式教学的含义及特点,作者认为,启发式教学在思想政治理论课中的重要性,启发式教学的方法;启发式教学具有主动性、客观性、发展性、互动性四大特点。它有利于激发学生的兴趣,有利于激发学生的兴趣,培养学生解决问题的能力,形成融洽的课堂氛围;启发式教学方法有情境启发式,对比启发式,提示启发式三种。变厌学为乐学,开启学生的创造性思维,变被动吸收为主动探索,从而提升学习效果。 |
| 关 键 词： | 高校 思想政治理论课 启发式 教学 |
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