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| 遵循三大规律 提升高职思政课教学的实效性 | |
| 作者姓名： | 黄英 |
| 作者单位： | 1.南京工业职业技术学院马克思主义学院210023; |
| 基金项目： | 南京工业职业学院科研课题<高职学生思想政治理论课接受度研究>(编号:yk16-11-01)阶段性成果 |
| 摘 要： | 本文认为在高职思政课教学实践中,教学者要善于发现并掌握思想政治工作规律,增强学生的"认同感";遵循教书育人规律,提升思政理论课的悦纳感;遵循大学生成长规律,增强学生的课程获得感。 |
| 关 键 词： | 规律 思想政治理论课 教学 实效性 |
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