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| 增强记忆力途径初探 | |
| 引用本文： | 韩冬梅.增强记忆力途径初探[J].中国-东盟博览,2013(5):149. |
| 作者姓名： | 韩冬梅 |
| 作者单位： | 沧州市第一中学 |
| 摘 要： | 在高中化学课中,实验较多,内容较为丰富,要求重点记忆的和重点掌握的也较多,在此有必要要求学生要有选择的记忆重要的知识,以在考试中取得好成绩。在目前的素质教育中,改革和新的教学手段的也多样化,教与学也是矛盾的一面,所以作为化学教师,如何在有效时间内正确指导学生取得最佳的记忆效果,就应该讲究记忆方法。下面笔者浅谈一下自己多年的教学体会,在教学中提高记忆力的途径:一、初次印象记忆 |
| 关 键 词： | 归纳记忆 记忆力 引导学生 氧化还原反应 素质教育 记忆效果 正确指导 教学体会 教学手段 记忆方法 |
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