建构主义与高校英语教师知识结构的构建

建构主义是教育学中正在蓬勃发展的新兴学习理论,其提出的目的旨在改进教学。建构主义认为学习是学习者在亲身实践中以原有经验为基础来构建新的知识,同时又强调教师的协助与促进作用。本文通过分析建构主义理论以及顺应这一理论所应当采取的教学模式对高校英语教师知识结构的构建提出一系列的建议。