珠算教学的心理素质探索 |
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作者姓名: | 谢述玲 |
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作者单位: | 山东科技大学财政金融学院 271000 |
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摘 要: | 1实施兴趣教学,培养良好的珠算情感从学生上第一节课开始,我就结合珠算发展史的讲授对学生进行热爱珠算课的教育,使学生充分认识到珠算不仅是我国的宝贵文化遗产,可与指南针、火药、造纸、印刷术媲美,可誉为中国古代第五大发明;而且在实际工作中应用广泛,并具有开发智力、启迪思维活动、增强记忆力等许多功能,使学生认识到虽然现在已进入计算机时代,珠算的生命力犹在。以此培养学生良好的珠算情感,从而激发他们学习珠算的积极性。2抓住好奇心理,精讲运算方法学生在新的运算方法学习之前具有好奇心,急于想知道是什么方法,如何…
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