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| 语文课堂中的灵动探讨 | |
| 作者姓名： | 张庆 |
| 作者单位： | 连云港工贸高等职业技术学校,江苏,连云港,222000 |
| 摘 要： | 在新课程理念下,如何预设才能让生成更有章可循?如何生成才会使课堂更精彩纷呈?如果在预设时,不但预设学生的已知层面,更预设学生的未知层面;既预设学生的认知水平,也预设学生的情感态度价值观;课堂生成时,灵动捕捉课堂中的生成资源,善于抓住课堂中"偶现"的教学契机,让学生的质疑为我们的课堂推波助澜,我想我们的语文课堂也会像活水一样流动起来。 |
| 关 键 词： | 预设 生成 流动 |
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