“新工科”理念下对药学类校企共建课程的思考

新经济背景下,新工科不仅是我国实现创新驱动的应对策略,更是当前高等教育适应求变的全新理念。尤其是实施健康中国战略之际,其现实性指导意义不言而喻。校企共建课程作为产教协同育人的重要特征,如何在课程建设方面有效提高人才培养质量,满足产业实际需求,需要教学活动组织者和管理者对其进行研讨。文章聚焦药学类专业课程,从教育、教学、意识等多个角度入手,对照新工科建设理念,结合现状进行积极思索,为同类型人才培养模式的教学改革与实践提供参考。