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“四大教育功能”的价值剖析
引用本文:李金萍.“四大教育功能”的价值剖析[J].价值工程,2001(1):25-26.
作者姓名:李金萍
作者单位:河北省文安县刘么乡南四村中心学校
摘    要:1引言社会的发展需要科学技术的推动 ,科学技术是第一生产力。但是 ,新的科学技术则是由人去发明、创造 ,并由掌握了现代科学技术的人去驾驭 ,去应用 ,产生人类所必需的社会效应 ,加速社会的发展和进步。说得更明确一些 ,人是万物之本 ,而人材是社会之灵。因为 ,人不是生而知之 ,而是接受后天的教育与环境的影响 ,通过各种知识的吸收和技术的积累 ,才具备了适应于社会生活所必备的条件。因此 ,培养和教育具备有现代知识与技术的的人材 ,就成了社会的必需。所以 ,我国把科教兴国作为最根本的战略 ,而且把教育放在了优先发展的战略地位 ,这毋…

关 键 词:教育功能  道德功能教育  智力功能创新教育  体育功能教育  美育功能教育  价值观
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