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| 情感因素在大学生英语学习中作用及有利创设的探讨 | |
| 引用本文： | 邵玉英.情感因素在大学生英语学习中作用及有利创设的探讨[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2015(8). |
| 作者姓名： | 邵玉英 |
| 作者单位： | 闽南理工学院 英语系,福建 石狮,362700 |
| 基金项目： | 福建省中青年教师教育科研项目资助，项目编号JB13403S) |
| 摘 要： | 随着一个人的成长过程，教育是一项长期任务。情感因素与英语学习有着密切的关系，所以人们越来越多的关注其影响。在学习课堂上，丰富学生的想象力，以产生快乐的情绪，提高其学习效率，自学能力，促进学生发展及创新———是二十一世纪英语教学的趋势。本文就当前英语学习的现状及原因进行分析，从而验证情感因素在大学生英语学习中的重要作用，进而提出几点可行的关于有利创设的探讨。 |
| 关 键 词： | 情感因素 兴趣 作用 有利创设 |
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