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| 与学生共"舞"——《定积分的概念》教学案例 | |
| 引用本文： | 李蕾.与学生共"舞"——《定积分的概念》教学案例[J].魅力中国,2010(33). |
| 作者姓名： | 李蕾 |
| 摘 要： | 一、案例背景
1.指导思想
教贵善诱,引而不发,开而弗达;学贵善思,学思结合,以思促学.学生学习的过程实际上就是学生主动获取、整理、储存、运用知识和获得运动能力的过程. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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