高职学生人文素质教育现状及对策探索

新时期的高职教育应坚持专业素质与人文素质教育并重的观点，适应国家建设和发展对大量综合型高质量职业人才的需求。人文素质是高职生综合素质的组成部分，也是高职生加强专业素质和综合职业素质及能力的重要基础，重视专业技能教育的同时，高职生的人文素质教育也不容忽视。