| 产教融合视域下大数据与会计专业人才培养模式探究 |
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| 引用本文： | 袁晓华,张淼.产教融合视域下大数据与会计专业人才培养模式探究[J].海峡科技与产业,2022(10):19-21. |
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| 作者姓名： | 袁晓华 张淼 |
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| 作者单位： | 沈阳师范大学 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十三五”规划2018年度国家社会科学基金教育学一般课题“基于职业核心素养的我国高等职业教育课程标准建设研究”（BJA80099）；;辽宁省教育科学“十三五”规划重点课题“中国制造2025视域下辽宁省国有大型企业产教融合理论与实践研究”（JG18EA001）； |
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| 摘 要： | 产教融合、校企合作一直是职业教育研究的重中之重。目前，在“互联网+教育”的背景之下，为了满足国家对数字技能人才的需求，高职院校陆续开设大数据与会计专业。但是在人才培养过程中，遭遇了许多瓶颈，如大数据与会计专业人才培养理念停滞不前，大数据与会计专业配套师资结构不够合理，职业教育产教融合政策导向性不够明晰，产教融合未能渗透到人才培养的全过程。针对以上困境，提出推进《产教融合法》出台、打造一批高水平的“双师型”教师队伍、发挥第三方组织的社会力量等建议。
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| 关 键 词： | 产教融合 大数据与会计 复合型人才 人才培养模式 高职院校 |
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