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产教融合视域下大数据与会计专业人才培养模式探究
引用本文:袁晓华,张淼.产教融合视域下大数据与会计专业人才培养模式探究[J].海峡科技与产业,2022(10):19-21.
作者姓名:袁晓华  张淼
作者单位:沈阳师范大学
基金项目:全国教育科学“十三五”规划2018年度国家社会科学基金教育学一般课题“基于职业核心素养的我国高等职业教育课程标准建设研究”(BJA80099);;辽宁省教育科学“十三五”规划重点课题“中国制造2025视域下辽宁省国有大型企业产教融合理论与实践研究”(JG18EA001);
摘    要:产教融合、校企合作一直是职业教育研究的重中之重。目前,在“互联网+教育”的背景之下,为了满足国家对数字技能人才的需求,高职院校陆续开设大数据与会计专业。但是在人才培养过程中,遭遇了许多瓶颈,如大数据与会计专业人才培养理念停滞不前,大数据与会计专业配套师资结构不够合理,职业教育产教融合政策导向性不够明晰,产教融合未能渗透到人才培养的全过程。针对以上困境,提出推进《产教融合法》出台、打造一批高水平的“双师型”教师队伍、发挥第三方组织的社会力量等建议。

关 键 词:产教融合  大数据与会计  复合型人才  人才培养模式  高职院校
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