产教融合背景下在线课程资源的建设与应用——以“旅游服务业通用英语”为例

建设立体化的教学资源既是在线课程建设的要求，也是职业院校进行“三教”改革的重要内容之一。在学生学习基础和学习需求差异化的现状下，优质的教学资源是开展课程教学改革的重要基础。省级精品课程“旅游服务业通用英语”建设团队通过校企合作探索在线课程资源的建设与应用，形成了思政引领、职业导向、功能突出，四标合一、融行业特色、兼自主学习、重共建共享的建设思路，为职业院校在线课程教学资源的建设提供了借鉴。