初中英语词汇教学的目标，原则以及实施策略

词汇是语言学习的基础，离开词汇就无法表达思想，没有足够的词汇就不能有效地进行听说读写，就无法有效地用英语进行交际。因此掌握足够的词汇是提高学生语言运用能力的前提。《英语课程标准》要求学生在初中阶段应该了解语音对英语学习的意义，并在日常生活中做到语音语调基本正确，自然流畅。在单词教学中如何培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断思考的问题。