高中化学实验现象异常的成因和利用 |
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引用本文: | 龙婷.高中化学实验现象异常的成因和利用[J].魅力中国,2011(4):119-119. |
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作者姓名: | 龙婷 |
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作者单位: | 河南省商丘市一高化学组 |
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摘 要: | 化学作为一门以实验为基础的自然科学,要实施素质教育、创新教育以及新课程改革教学,实验教学发挥着极其重要的作用。在化学实验教学过程中,无论是教师课堂演示还是学生实验,由于种种原因,有时会出现一些与预料的正常实验结果不相符合的现象,其中有颜色变化的异常,生成物气味的异常,事故发生的异常等等。
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关 键 词: | 实验现象 高中化学 实验教学过程 利用 成因 新课程改革 自然科学 素质教育 |
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