心理教育个案分析持久的爱献给“屡教不改”的他 |
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引用本文: | 张炜颖.心理教育个案分析持久的爱献给“屡教不改”的他[J].魅力中国,2011(4):293-293. |
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作者姓名: | 张炜颖 |
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作者单位: | 西安市第十九中学,陕西,西安,710025 |
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摘 要: | 这是一则青春期个性问题的案例。根据对学生问题的的分析整理,提出了相应的指导措施。该生所存在问题的主要症结是面对残缺的家庭.无人照顾,无人沟通,无人教导的现象,养成了自由散慢,孤独寂寞,情绪波动幅度大的个性。针对这种情况,一方面改变其错误的认知,另一方面从多方面长期给予爱的关怀。经过不懈努力,孩子从根本上发生了改变和进步。从而使我们进一步明确了那些“心理问题”的学生更需要持久的爱。
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关 键 词: | 青春期 不良认知 心理问题 潜移默化的爱 |
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