我国财政支出促进教育公平性的思考——基于教育级次的研究分析

财政支出是提供公共产品和服务,满足社会共同需要而进行的财政资金的支付。改革开放以来,随着社会经济发展,财政对于教育的支持力度与支出规模不断扩大,但其支出结构内部仍存在一系列公平性的问题,前人对城乡、区域之间的教育不公平现象研究已较为充分,对于教育级次间有所欠缺,文章着眼于国家财政性教育支出数据,分析我国教育支出各个级次间的不公平表现及原因,并从教育起点、过程和结果公平三个方面提出可行性的措施,为财政部门、教育部门等相关管理者提供新思路。