财经类课程思政教学改革探索与实践：以《财务管理学》为例

本文聚焦《财务管理学》课程，在对新时代大学生进行学情分析的基础上，立足于中国特色现代资本市场实践，融合专业教育和思政教育，兼融科研驱动型教学和实践驱动型教学，紧扣“培养职业道德、弘扬科学精神、陶冶财经素养”的微观目标和“树立底线思维、解读资本市场、增强制度自信”的宏观目标，全方位加强创新，探索出“教学过程、教学方法、教学内容、教学考核”全流程的“四位一体”财经类课程整合式课程思政体系，对高校财经类课程思政教学和教学改革具有借鉴意义。