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| 建立责任督学制度与学校发展关系的探究 | |
| 引用本文： | 陈宁童.建立责任督学制度与学校发展关系的探究[J].江苏科技信息,2014(7). |
| 作者姓名： | 陈宁童 |
| 作者单位： | 南通市人民政府教育督导室 |
| 摘 要： | 绘画是孩子们表达行为的第二种语言。孩子只有在“动”的过程中产生的思维，然后借由书画表达自己的内心情感。就像我国教育家陈鹤琴先生曾说：“凡属人种都有图画之贡献，凡属孩子都有绘画之兴趣。绘画是口语的先导，表达美感之良器。” |
| 关 键 词： | 兴趣 创造力 发现美 |
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