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| “协同教学”及“教考分离”在传热学教学过程中的可行性分析 | |
| 作者单位： | ;1.江苏科技大学 |
| 摘 要： | 传热学课程来源于生活,是一门应用性的专业基础课。以往的教学模式与考核方式单一而枯燥,一些学习基础相对较差的学生上课的积极性相对较弱,学习效果较差。本文对"协同教学"及"教考分离"相结合的课程教育体系在传热学教学过程中的可行性进行了分析,最后指出该模式和制度存在一定的风险,然而它是一种先进的教学理念和主流的教学模式。只要不断地尝试、创新、磨练,一定能发挥其应有的效果。 |
| 关 键 词： | 协同教学 教考分离 传热学教学 |
Analysis on the Feasibility of "Cooperative Teaching" and "Separation of Teaching and Testing" in the Teaching of Heat Transfer Theory |
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