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| 重科研轻教学:大学教师专业化建设之弊 | |
| 作者姓名： | 吴永祥 |
| 作者单位： | 南京航空航天大学,南京211100 |
| 基金项目： | 中央高校基本科研业务费专项资金资助项目（NR2012044）：江苏省普通高校研究生科研创新计划资助项目（CXZZl20135）. |
| 摘 要： | 重科研,轻教学是困惑国内外大学教师成长的世界性难题,并已引起本科教学质量危机。本文从分析教学与科研相统一的应然状态和实然状态入手,从高校外部环境、现代大学文化、教学改革、教师评价四个方面提出了教师专业化的建议。 |
| 关 键 词： | 高校 教学 科研 专业化 |
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