中等职业学校计算机教学的误区及对策

误区一：定位不准，课程设置不合理。课程设置取决于教学的定位，定位不准表现为课程设置内容不合理。大部分学校的计算机课开的太多太全，在主导思想上过多的从学科角度强调了计算机知识的理论性、系统性及完整性。