试论德育工作中的心理沟通

改进和加强学校的德育工作,是教育改革的一项艰苦任务,也是党的教育方针在学校工作中贯彻和实施的具体要求。人的内在素质是一个复杂的多层次结构,把心理沟通机制引入到德育工作中,是针对学生思想特点、心理特点的一种行之有效的办法,这种做法有利于完善德育工作的机制,有利于提高德育工作的质量和效率。特别是青年学生世界观尚未完全形成,思想可塑性较强,引入沟通机制,更有利于激励学生加强自身德育修养,促进学生个性心理的健康成长,培养出跨世纪合格的优秀人才。