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杂志ISSN号
基于问题学习的程序设计课程教学研究
作者姓名:
孙娜
作者单位:
江苏科技大学张家港校区基础教学部
摘 要:
分析我校VisualC++程序设计课程教学的现状和存在的问题,结合笔者实际教学经验,在PBL教学模式内涵的基础上,提出一种基于问题学习的程序设计课程教学模式,并对教学方法提出若干个思考,为今后的改革提供新思路。
关 键 词:
程序设计
教学研究
PBL教学法
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