|
|||||
|
|
| 基于生态型教学理念的课堂组织与实施——以《推销原理与应用》课程为例 | |
| 引用本文： | 陈治年.基于生态型教学理念的课堂组织与实施——以《推销原理与应用》课程为例[J].时代经贸,2013(22):217-217. |
| 作者姓名： | 陈治年 |
| 作者单位： | 广西国际商务职业技术学院,广西南宁530007 |
| 摘 要： | 高职高专人才培养模式要求以培养高等技术性专门人才为根本任务，以适应社会需求为目标，以应用为主旨和特征构建课程和教学内容体系。因此，在教学过程中尤其注重对学生实践能力的培养。“生态”一词出现在19世纪60年代。1932年美国教育学者沃勒（Waller．W）在《教学社会学》一书中首次提出“课堂生态学”这个概念。具体而言，教师和学生作为课堂生态主体，彼此互为参照构成教师生态群体和学生生态群体，群体之间相互影响、相互关联，形成系统的联系， |
| 关 键 词： | 课堂组织 教学理念 生态型 课程 应用 19世纪60年代 人才培养模式 原理 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |