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| 俄罗斯国家教育创新方案实施状况分析——以符拉迪沃斯托克市为例 | |
| 作者姓名： | 李丹妍 赵淑辉 叶·伊·科留奇戈娃 |
| 作者单位： | 1. 哈尔滨师范大学 2. 内蒙古警察职业学院 3. 哲学博士和俄罗斯鸟德穆尔国立大学语言文学学院 |
| 基金项目： | 2012年度教育部人文社会科学研究规划基金《俄罗斯创新型人才培养的实施策略研究》，2012年度黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目《俄罗斯创新型人才培养的实施策略研究》 |
| 摘 要： | 21世纪,国家现代化和创新发展成为俄罗斯能够立足于世界、具有竞争能力和保障国民丰衣足食的唯一发展之路。而现代学校的重要任务是发掘每个学生的潜能,培养品德高尚的爱国者,使他们能够适应高科技、充满竞争的社会生活。学校的教学结构应该使毕业生能够独立地设立远大目标,并达到这一目标,同时善于应对各种生活情况。为此,在普通教育阶段,俄罗斯的新学校将以下特征作为教育改革的目标:(1)创新教育。新学校是一个能够符合优先发展目标的机构。在学校里不仅 |
| 关 键 词： | 斯托克 天才儿童 专项规划 俄罗斯联邦 新学校 教育机构 创新教育 教师队伍 教育工作者 地区级 |
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