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| 认知语境和图式对语篇连贯的解释 | |
| 引用本文： | 袁家兰,高洋.认知语境和图式对语篇连贯的解释[J].边疆经济与文化,2014(2):133-134. |
| 作者姓名： | 袁家兰 高洋 |
| 作者单位： | 承德石油高等专科学校外语与旅游系,河北承德,067000;承德石油高等专科学校外语与旅游系,河北承德,067000 |
| 摘 要： | 语篇连贯是语篇与非语篇的区别性特征。Sperber和Wilson认为理解语篇连贯的过程就是寻找相关性的过程。连贯是关联的副产品,关联性是连贯性的内在本质。本文试图从认知语用学的角度出发,探讨认知语境及认知图式对语篇连贯性的解释,以期望能够指导阅读教学。 |
| 关 键 词： | 认知语境 认知图式 语篇连贯 |
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