分歧与创新——21世纪的教育本质理念 |
| |
引用本文: | 张犇.分歧与创新——21世纪的教育本质理念[J].商,2014(7):269-269,259. |
| |
作者姓名: | 张犇 |
| |
作者单位: | 山东中医药高等专科学校 |
| |
摘 要: | 对于教育本质的认识,至今仍是教育科学研究中尚未解决的一个问题,当前几种流行的教育本质观虽不乏真知卓见,但都因其自身的局限——将教育某一方面的特性提升为其本质,而不能使人信服。陈教授提出的教育本质“人格建构说”,将教育的本质概括为人格塑造。抓住了教育的主要矛盾,体现了教育的人文价值理性,是对教育理念的终极关怀。
|
关 键 词: | 教育 本质 人格建构 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|