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教师信念现状研究:进展与反思
引用本文:陈晨.教师信念现状研究:进展与反思[J].商,2014(7):235-235.
作者姓名:陈晨
作者单位:浙江师范大学教师教育学院
摘    要:教师信念是教师专业成长领域中一大类别。近年来,我国对教师信念的研究主要集中于:教师信念的概念界定、教师信念与教学实践、教师信念系统的影响因素及构建、教师信念与教师专业发展等方面。在梳理相关研究成果的基础上,认为我国在教师信念的研究方向上仍需做长期的努力。

关 键 词:教师信念  教师专业成长  进展
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