以体验教学为主轴思考社区工作课程

体验教学法关注学生的心理体验，通过合理设计课堂体验活动，把社区工作实务技术与学生的生活实际结合起来，并鼓励学生重视自己的体验，在体验中领会社区工作的理念。实践证明，体验教学能够激发学生的学习兴趣，让学生更深刻地认识自己、了解自己，理解社区工作实务技巧。