基于工作过程导向的电子专业课程设计

高职教育课程改革和开发，必须围绕高职教育人才培养目标和职业性原则重新选择课程内容，并将内容重新设计与编排。跳出学科体系的樊篱。本文结合“工作过程导向”的课程观，对电子专业课程的开发与应用进行了讨论和探索。