20世纪80年代以来美国基础教育课程改革的历史回顾与启示 |
| |
作者姓名: | 万娟 蒋平 |
| |
作者单位: | [1]四川师范大学教育科学学院,成都610068 [2]绵阳师范学院教务处,四川绵阳621000 |
| |
摘 要: | 20世纪80年代以来,美国基础教育课程进行了重大的改革,并在改革的整个过程中始终以公平和效益为其基本的价值和目标取向。通过对20世纪80年代以来美国基础教育课程改革目标和理论基础进行分析,回顾了美国各个历史时期基础教育课程改革的政策与措施的演进过程,这不仅有助于把握美国基础教育改革的基本特点与走向,而且对我国目前的基础教育课程改革也大有裨益。
|
关 键 词: | 美国 基础教育 课程改革 回顾与启示 |
文章编号: | 1672-9617(2008)01-0098-03 |
收稿时间: | 2007-09-24 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|