地方性高校教与学的风格匹配性实证研究——基于江西省工商管理类专业的调查分析

关于教师教学风格与学生学习风格匹配有助于提高学习成绩的论点,目前有大量的理论上的支持,却鲜有实验研究。文章基于对江西省工商管理类专业教与学现状的调查分析基础之上,运用准实验教学研究、半结构访谈和课堂观察相结合的方法,探讨以我省为代表的地方性高校教师教学风格与学生学习风格匹配对学生学习成绩的影响。研究结果表明风格匹配与学习成绩之间有的统计上的关联性,同时提出了相应的解决的办法和今后值得研究的方向。