|
|||||
|
|
| 关于“80后”初中教师自我身份认同的实证探究 | |
| 作者姓名： | 张黎黎 |
| 作者单位： | 白城师范学院教育科学学院 |
| 基金项目： | 该成果系吉林省社会科学基金项目《“80后”初中教师教育实践逻辑的研究--以长春市为个案》(项目编号2013B255)的阶段性成果之一。 |
| 摘 要： | 作为“80后”初中教师,对自己身份认同受到诸多因素的影响。他们的自我认同不仅仅是对专业的认同,还包括对“80后”这个群体的认同。下面根据个人知识及涉猎到的资料对影响“80后”初中教师自我身份认同的因素以及“80后”初中教师自我身份认同的特征做一个简单的归纳。 |
| 关 键 词： | “80后”初中教师 自我身份认同 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |