人工智能专业实践教学机制构建 |
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引用本文: | 赵秀芝.人工智能专业实践教学机制构建[J].生产力研究,2022(11):128-132. |
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作者姓名: | 赵秀芝 |
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作者单位: | 浙江工贸职业技术学院人工智能学院 |
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基金项目: | 浙江省2022年度教育科学规划课题“基于‘两系一线’人工智能专业群思政课程体系研究与实践”(2022SCG263); |
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摘 要: | 我国的人工智能发展战略要求培养高层次的人工智能人才。目前,高校对相关专业的学生进行人工智能的教学已经是一种趋势。一个领域的竞争,归根到底就是人才的竞争,而人工智能技术的发展则是整个产业的核心。因此,如何更好地促进人工智能人才的发展,已经成为社会各界共同关心的问题。基于此,文章开展关于人工智能教育的研究,并以此为依据,结合高校发展趋势,构建一套基于人工智能的实践教学机制,开展人工智能教育实践活动,提高学生的实际操作技能和人工智能应用水平,以期能为我国科教兴国、科技发展做出贡献。
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关 键 词: | 人工智能 实践教学 协同育人 课程体系 |
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