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分类号
杂志ISSN号
"行动导向式"教学不会让学生的发展受限
作者姓名:
王莉
作者单位:
四川建筑职业技术学院土木工程系,四川,德阳,618000
摘 要:
学生在学习的过程中,不仅学习掌握该工作过程所涉及的知识,更重要的是能力的培养。培养学生参与塑造劳动世界的能力,具有从社会的、经济的、生态的和负责的角度参与塑造劳动世界的能力。“行动导向式“是科学的、有效的,更适合高职学生特点的教学模式。
关 键 词:
课程改革
行动导向式
能力培养
学习情境
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