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| 多模态听力课堂教学设计与教学效果研究 | |
| 引用本文： | 蒋超男.多模态听力课堂教学设计与教学效果研究[J].太原城市职业技术学院学报,2014(7). |
| 作者姓名： | 蒋超男 |
| 作者单位： | 海南大学儋州校区; |
| 摘 要： | 本文从多模态话语分析的角度出发,研究多模态课堂设计与英语听力效果之间的关系。通过实验笔者发现:多模态课堂教学设计能够提高学生的听力水平,改善学生的学习态度和动机,学生很愿意接受多模态听力课堂设计与教学。 |
| 关 键 词： | 多模态 听力课堂设计 教学效果 |
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