绘画艺术介入高职院校心理咨询工作个案分析

高职教育的发展使得高职学生数量增多,他们是否拥有健康的心理状态成为越来越受关注的问题。但是从目前的实际情况看,我国高职学生的心理健康情况并不理想,问题主要表现为自卑、焦虑、抑郁、消极、悲观等几个方面。高职院校传统的通过开展心理咨询和开设心理健康课程已经不能完全解决这些问题,必须要不断拓宽心理咨询途径。我国研究者提出,绘画艺术疗法的特色同学校心理咨询的需要在本质上是一致的,可以有效地运用于学校心理咨询的情境中。本文通过对高职院校学生心理问题个案分析,试图将绘画艺术疗法融入心理咨询工作当中,希望能够促进高职学生心理健康发展。