| 论基于学科的外语教学中的人文性 |
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| 引用本文： | 丁琪. 论基于学科的外语教学中的人文性[J]. 安徽商业高等专科学校学报, 2013, 0(5): 103-104 |
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| 作者姓名： | 丁琪 |
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| 作者单位： | 南京工业大学外国语学院,江苏南京211816 |
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| 基金项目： | 江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学研究基金项目：语用与认知视角下的高校英语专业教学（2012SJB740003） |
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| 摘 要： | 基于学科的外语教学强调语言的工具性；而语言的本质又蕴含人文性。教师应在教学理念、教学方法、教学心理和教学目标上体现人文性，培养学生的自主学习能力，提高学生的英语应用能力。
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| 关 键 词： | 外语教学 人文性 体现 |
On Humanity in Discipline-Based Foreign Language Teaching |
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| DING Qi. On Humanity in Discipline-Based Foreign Language Teaching[J]. , 2013, 0(5): 103-104 |
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| Authors: | DING Qi |
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| Affiliation: | DING Qi (School of Foreign Language, Nanjing University of Technology, Nanjing 210009, Jiangsu, China) |
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| Abstract: | Discipline-based foreign language teaching takes a language as a tool .Humanity is in the essence of a lan-guage .It should be reflected in teaching ideology ,teaching method ,teaching psychology and teaching objective so as to train students their autonomous learning ability and improve their English application ability . |
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| Keywords: | foreign language teaching humanity reflect |
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