小学科学探究式课堂教学分析 |
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引用本文: | 刘颖.小学科学探究式课堂教学分析[J].魅力中国,2014(10):137-137. |
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作者姓名: | 刘颖 |
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作者单位: | 内蒙古通辽市科尔沁区余粮堡中心小学,内蒙古通辽028000 |
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摘 要: | 探究式教学既是当前教育改革的目标,又是学生科学进行学习的有效方式。让学生亲身经历以探究式教学活动为主的学习是学生了解自然、学习科学的主要途径。探究式科学课程的教学活动应向学生提供充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,体验到学习科学的乐趣,形成尊重事实、善于质疑、了解科学发展的过程。
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关 键 词: | 小学科学 探究能力 培养方法 |
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