浅析对外汉语教学的实践性 |
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引用本文: | 王欢欢.浅析对外汉语教学的实践性[J].理论观察,2014(6):168-169. |
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作者姓名: | 王欢欢 |
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作者单位: | 齐齐哈尔大学经济与管理学院,黑龙江齐齐哈尔161000 |
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摘 要: | 随着我国经济的高速发展和综合国力的提高,学习汉语的人数迅速增加,对汉语教学的要求也不断拓宽,对外汉语教学是第二语言的教学,应该有教学大纲和教学计划,有配套的教材,有课室和其他教学场所,有配套的教学设施,有经过专门学习和训练的教室,有经过某种筛选后进行学习的学生,有正规的课堂教学和相应的课外教学辅助活动,有配套的学习测试,等等。而且对外汉语教学注重的是汉语语言能力的掌握,包括具体的言语交际能力和技巧,培养出能用汉语进行交际的人才,所以对外汉语教学的实践性至关重要,下面我们从对外汉语教学的内容、课堂教学和辅助性教学等方面对对外汉语教学的实践性进行探讨。
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关 键 词: | 对外汉语教学 实践性 教学内容 课堂内容 辅助性教学 |
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