话语标记语在大学英语读写一体化教学中应用研究 |
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作者姓名: | 李文杰 张博宇 |
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作者单位: | 黑龙江大学应用外语学院,哈尔滨150080 |
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基金项目: | 本文是黑龙江大学新世纪教育教学改革工程“基于话语标记语的大学英语读写一体化教学模式研究”(项目编号:2012C68)的阶段性成果. |
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摘 要: | 读写一体化教学是大学英语教学实践的客观要求,符合语言发展的内在规律。本文基于对话语标记语的研究,从理论和实证角度分析了话语标记语在大学英语阅读、写作教学中的重要性,提出了读写一体化教学实践中应重点把握的话语标记语方法,引导学生掌握读写技巧,内化英语知识,提高英语综合能力。
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关 键 词: | 读写一体化 话语标记语 英语教学 |
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