| 论公民环境教育的目标共生 |
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| 引用本文： | 吴志军,李文明,郑淑娟.论公民环境教育的目标共生[J].湖南经济管理干部学院学报,2012(5):9-11. |
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| 作者姓名： | 吴志军 李文明 郑淑娟 |
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| 作者单位： | 江西财经大学旅游与城市管理学院,江西南昌330013 |
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| 基金项目： | 国家社科基金立项资助课题：“游客教育体系及其驱动机制研究”（编号：11BGL053）; 教育部人文社科规划项目：“生态文明建设视阈下公民环境教育的共生机制研究”（编号：10YJA880149）; 江西省社会科学“十一五”规划项目：“生态文明建设视阈下大学校园生态文化建设研究”（编号：10JY11） |
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| 摘 要： | 公民环境教育的目标问题是有关环境教育研究领域的一个重要方向。全面而系统的公民环境教育目标谱系应该包含知识、技能、意识、伦理、行为、评价与建议以及意愿等七个维度。而七个维度目标之间的互利共生是公民环境教育层次提升、效果提高的必由之路。
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| 关 键 词： | 共生 公民环境教育 目标谱系 效果 |
A Study of the Intergrowth of the Objects of Citizen Environmental Education |
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| WU Zhi-jun,LI Wen-ming,ZHENG Shu-juan.A Study of the Intergrowth of the Objects of Citizen Environmental Education[J].Journal of Hunan Economic Management College,2012(5):9-11. |
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| Authors: | WU Zhi-jun LI Wen-ming ZHENG Shu-juan |
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| Institution: | (Tourism and City Management Faculty,Jiangxi University of Finance and Economics,Nanchang 330013,Jiangxi,China). |
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| Abstract: | The object of citizen environmental education is an important issue in the research area of environmental education.The complete and systematic object spectrum is supposed to consist of knowledge,skill,consciousness,ethics,behavior,comments and suggestions,and willingness.And the rise of depth and the optimization of effect depend on actually the intergrowth between and among the seven objects. |
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| Keywords: | intergrowth citizen environmental education object spectrum effect |
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